首页    精彩回顾    第二十一期全国师资培训圆满落幕

2017年8月15日至17日,典范英语在北京成功举办了第二十一期全国师资培训,来自全国各地的百余名教师参加了培训。

 

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师资培训大合照

一、主旨报告

北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任韩宝成教授为现场的教师带来了一场题为《关于我国基础英语教育——目标、途径与方法》的主旨报告。韩教授从语言的本质入手,纠正了与会教师长期以来对于语言与语言教育的错误认知。他指出,语言是有生命、有内涵的有机体,语言教育是一种文化教育,目标是通过语言教育使学生“学文化”、“启心智”、“达至善”。同时,韩教授还为大家详细介绍了他所提出的“基于原版作品的整进整出外语教学模式”,并用生动、鲜活的案例深入诠释了它的核心理念和具体操作方法,让现场教师豁然开朗。

 

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韩教授现场报告

二、典范英语特色教学

此次培训内容丰富、干货满满,体现了专业引领。韩教授“整进整出”的先进理念革新了与会教师的观念,其他几位经验丰富的青年专家则结合《典范英语》教材,生动、具体地示范了“整进整出”的理念和操作方法,为英语学科核心素养的培养提供了借鉴。

 

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连老师现场报告 

阅读素养是核心素养的重要组成部分,没有阅读能力也就没有学习能力。连艳普老师通过科学的对比研究,为大家梳理了我国中小学生英语能力发展路线图,并结合路线图为大家详细介绍了《典范英语》系列教材的体系、特色以及使用方法。

 

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现场互动

之后,她又通过生动形象的案例与示范,指出在进行大量英语原版故事和文学作品输入的前提下,借助图片、肢体语言等方式,高效地锻炼儿童的语言情境对应与迁移能力,是让孩子自然地习得英语、培养英语思维的最佳途径。在连老师专业而不失趣味的引领下,三个小时的报告一次次掀起了与会教师的热烈反响。

 

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伍老师现场示范故事教学

伍恬老师的报告围绕典范英语故事教学展开。她从布鲁姆的教育目标分类入手,帮助大家理解了故事教学的意义与目标。紧接着,她又带领大家梳理了不同阶段的故事特点,并结合“整进整出”的外语教学模式详细阐述了典范英语故事教学的课堂流程。之后,伍老师又介绍了如何在故事课堂中设计兼顾语言运用与思维发展的教学活动,并针对小学阶段如何讲故事、设计游戏,中学阶段如何引导学生从不同角度分析故事、设计写作任务等给出了具体而生动的示例,为与会教师开展典范英语故事教学提供了详尽的指导。

 

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邓老师现场报告

邓丽娇老师系统介绍了拼读教学的意义和方法,着重介绍了如何培养孩子“见词能读、听音能写”的能力以及如何利用故事教授拼读规律。报告强调,拼读是孩子从learn to read 到 read to learn的过程中非常重要的一环,只有将拼读和阅读有机结合,才能真正实现音、形、义的同步发展。报告中,邓老师还为大家介绍了许多易于操作又极富趣味性的拼读活动,如练习听音辨音的家庭敲打乐party、练习节奏的单词韵律游戏、练习拼读的词卡游戏等,这些新颖实用的内容让大家意犹未尽,也引发了大家对拼读教学更为强烈的兴趣。

三、名师经验分享

 

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崔琳琳副教授现场报告

来自首都师范大学外国语学院的崔琳琳副教授为大家带来了一场题为《<典范英语>教学中的读写结合实践与探索》的分享,呈现了以家庭学堂模式开展《典范英语》读写结合教学的方法和途径,重点介绍了为提升孩子的以读促写能力而摸索出的三个写作阶段,即创意写作、主题写作和预设写作。针对孩子不爱写作这个痛点问题,崔教授鼓励孩子“我手写我心”,同时指出有趣味、有情感、有意义、有内涵的英语故事是培养青少年写作能力的最佳素材,其丰富有趣的话题、鲜活生动的语言、一波三折的情节、含义深刻的内容能激发孩子进行有宽度、有温度、有长度、有深度的写作。崔老师的报告极大地拓展了大家的读写教学视野。

 

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崔老师为教师们答疑解惑

此外,来自北京朝阳外语小学的肖连城主任以及山西艾瑞斯英文学校的段晋霞校长也为大家带来了非常精彩且实用的经验分享,让大家受益匪浅。

 

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北京朝阳外语小学肖主任经验分享

肖主任结合角色扮演、关键词复述、故事续编等课堂活动的案例展示,为大家生动形象地呈现了《典范英语》小学阶段“以读促说、以读促写”的实践成果。

 

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山西艾瑞斯英文学校段晋霞校长经验分享

段校长强调了家庭教育的重要性,并为大家指明了家长在促进少儿英语教育发展中的自我提升途径。

四、教学展示

教学设计展示

来自全国各地的与会教师,结合两天的培训所获,分为五组分别进行了内容丰富、立意出新的教学设计展示。之后,伍恬老师对大家的展示进行了点评,肯定参会教师对培训内容高度内化和有效运用的同时,从课堂时间安排、问题与写作任务设计等方面给出了具体的建议,并结合大家的教学设计,作了题为《如何打造思维课堂》的专项培训,介绍了具化思维教学目标、打造开放课堂氛围、利用思维工具等方法,让参会教师受益匪浅。教师们纷纷表示:“原来不是孩子不会回答问题,而是自己不会适当引导啊。”

故事讲读展示

各具特色的教学设计展示后,活泼有趣的故事讲读展示更是让现场的教师惊叹连连。连艳普老师高度评价了大家的精彩表现,并通过《如何讲故事,孩子更爱听》的专项培训,帮助教师们完善了在展示中出现的不会提问、忽视锻炼孩子的批判思维能力和问题解决能力等不足之处。培训过程中,连老师还通过道具演示和绘声绘色的故事讲演为大家作出了精彩的示范,为教师提供了抓取学生注意力、把握个人声音和情感、开展有效情感互动的具体方式方法,也让大家深刻理解了讲故事的意义以及一个优秀的故事讲读者应具备的品质。

 

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教师们进行故事讲读展示

三天的培训短暂而富有成效,培训结束后,教师们不约而同地在朋友圈分享参加此次培训的感悟和收获。

 

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教师们的朋友圈分享

截至目前,典范英语师资培训已成功举办了二十一期,为全国教师搭建了高水准的交流平台,实现了一线教师与英语教育专家零距离的接触和交流。培训大大提升了参训教师的教育理念,促进了他们的专业化成长,为落实学生英语学科核心素养提供了行之有效的指导。在此基础上,典范英语将不忘初心、砥砺前行,为我国基础英语素质教育事业贡献出更大力量!

第二十一期全国师资培训圆满落幕

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发布时间:2018-12-06 09:20
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