问：陈教授，您好！我校刚开始从一年级开始学习《典范英语》。为了完成课后的任务，我们先教学生学习字母。刚开始就遇到了很多问题，如：语文老师说与他们教拼音冲突了，有一部分学生看见大写字母会读英文可以见字母的小写就读拼音了。我个人认为：拼音与英文字母有相似之处可以互补学习，但一个班近五十学生有时真的很难保证教学质量。请陈教授帮忙解决问题并给出一年级教字母的建议。多谢！（摘自陈教授答疑：匿名者 2010-9-11）
答：教字母可以通过字母歌来教，这一方法简便有趣，孩子们一般都喜欢。也可以把26个字母编成简单的朗朗上口的句子，如A is for apple, B is for bubble, C is for cat, D is for dad等等，再配上图片，相信孩子们也会喜欢。不建议孤立地教授字母，那样的确容易和拼音冲突。 另外，从教学实践上看，教英语字母比教汉语拼音要容易一些，因为前者是英语书面语言直接使用的文字，后者仅是汉字的注音符号，跟英语的音标功能相似。如果有可能，建议学校先教字母，后教拼音。字母如果会了，拼音稍微一讲，孩子就明白了。语文老师就不用花那么多精力教拼音了。
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