陈国华教授简介
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master
剑桥大学博士,北京外国语大学中国外语与教育研究中心原主任、教授、博士生导师
曾任国务院学位委员会外国语言文学学科评议组成员,《外语教学与研究》副主编

编者按
      《典范英语》(Good English)是一套从英国原版引进的闻名英国、享誉世界的英语母语学习材料。英国有80%的学校用它教学生学习母语,全球有133个国家用它作为外语学习教材。
      《典范英语》自从在我国大陆问世以来,受到广大英语教师、学生和家长的一致好评和青睐,先后被全国数百所学校列为学习英语的必读教材。“陈教授答疑”专门就读者在《典范英语》学习过程中遇到的语言及文化等方面的疑难问题进行解答,相信会对广大读者大有裨益,欢迎大家踊跃提问。
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580:《雾都孤儿》等经典还适合孩子读吗?   孩子的引导员 2018-12-17 18:59:04
  • 问题:陈教授,您好!我发现老一点的名著,例如《Oliver Twist》等,语言的表达方式似乎和当代书差异巨大,不知道要不要鼓励孩子读老名著呢?谢谢!
  • 回答:经典英文文学名著虽然是某个历史时期英语民族文化规范的浓缩和沉淀,但却能够经受住时间的考验,长久流传,这说明它们具有其他作品所无法比拟的文学艺术价值,是人类文化底蕴所在。阅读经典文学名著,不仅能让孩子直观感受社会生活形态,了解人类历史文化,更能积极影响塑造孩子的价值观和世界观,对孩子的精神成长十分有益。即使从语言学习的角度看,经典名著的语言最为规范,人物、情节、主题表达得恰到好处,对孩子理解能力和表达能力的培养都极具典范意义。
579:A zebra crossing如何理解?   xsw_tracy 2018-12-07 16:45:06
  • 问题:陈教授,您好!还是《典范英语》(3a)第26课,Biff说“A zebra crossing”,是想表达一只斑马从前面经过吗?还是说斑马线?谢谢!
  • 回答:Biff说这句话一语双关,看似调侃前面有道斑马线,实则指有只斑马经过。
578:图片细节理解   xsw_tracy 2018-12-07 15:30:04
  • 问题:陈教授,您好!《典范英语》(3a)第26课,Kipper一家去野生动物园,雨刮器被猴子拽了下来。故事结尾,图片里有个标志,圆圈里画个猴子,上面画了斜杠,这是什么意思呢?孩子不理解,麻烦您解答。谢谢!
  • 回答:这个标识是No Monkey Zone的意思,指到了安全地带,不再有猴子出没。
577:介词位置与故事理解   Linda 2018-12-01 00:05:28
  • 问题:陈教授,您好!《典范英语》(2a)第22课中有一句Kipper put the television on,可是平时也有这样的表达He turned on the light,请问名词的位置为什么不同呢?可以随便放吗?第26课中最后一句为什么说“What a good dog!”与前一句“What a bad dog!”不是相反吗?是为了表达什么意思呢?谢谢!
  • 回答:在上述此类短语中,名词放在小品词on前后均可,没有区别;如果名词较长且作为重点强调,一般放在小品词后面,如:She put on a beautiful dress;如果是it、them等人称代词,习惯放在小品词前面,如:He put it on。26课最后一句用“What a good dog!”是因为,Mum对刚刚发生的一切一无所知,她只见到,Floppy还在指定地点(参考图3)等待,十分听话。因此,是各自的情境造就了语言上的反差,而这也正是本课故事的一个趣味点。
576:从句时态   传磊 2018-11-29 23:35:39
  • 问题:陈老师,您好!在阅读《典范英语》时,遇到不少the moment引导的句子,多数是主句用将来时,从句用现在时。当看到The moment he has arrived, I will let you know这个句子时,觉得从句用完成时似乎不正确,还请您指点。谢谢您!
  • 回答:这里用has arrived或arrives都可以,区别仅在于,前者更加强调了arrive这一动作的完成状态。
575:crash词性   豆豆 2018-11-20 21:13:03
  • 问题:陈教授,您好!《典范英语》(2a)Lesson 26 The Chase中有一句是Crash went the oranges。请问,这个倒装句中,crash是名词吗?烦请解答,谢谢您!
  • 回答:这句话中,crash是拟声词,拟声词在词典中的确是被归类为名词。
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