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大声朗读对少儿英文原来有这么多好处!2018-12-04 10:34:31  来源:英语教学   点击量: 收藏文章  分享:

  引言:

  如今,越来越多的家长和老师们认识到了“阅读”的重要性,开始鼓励、引导学生通过阅读来学习、培养思维能力和品格,但是很多学生读着读着就困了,读着读着就跑神了!

  阅读益处多多,只可惜,大多数孩子在平时学习都忽略了“朗读”这个重要环节。大声朗读对于学习记忆是十分重要的,尤其是对于英语和语文来说,更是重中之重。老师们也会给学生留“朗读”作业,不过很多学生还是不明白朗读的重要性。

  本篇文章重点分析了朗读的十大好处:

  01 有利于开发右脑

  读书时,如果大声读出来,不但可以加深印象,还可以培养胆量哦。

  现在很多孩子不管是读英语还是读语文都习惯哑巴读法,就是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢?其实让孩子大声读出来很有好处!

  因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。

  在诵读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,这就很好地开发和训练了右脑。 

  α波(8~13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢,在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现,脑波的节奏越缓慢,知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明,使用右脑时涌现出大量的α波,这恰恰开启和使用了右脑。

  02 能改变孩子的性格

  性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍,很容易使孩子爱讲话,性格也就随之而变。

  内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人,当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时,也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时,他就变得外向了。

  03 体会辩论的价值

  这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明,正是由于语言的发展和丰富,才使人的大脑功能得到了发展和完善,从而成为万物之灵的。

  04 让脑神经兴奋

  大声朗读本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍,人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)。

  在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡,血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读,大脑就会变得灵敏好用,记忆力、注意力等学习能力也能得到提高。

  05 激发思考

  大多数的成绩不太理想的学生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多“差生”能在读的过程中,形成一定的思考力。

  诵读可以激发激情提升自信心,反复诵读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆,进而产生诵读的热情和激情。

  06 改善记忆

  经常地大量诵读,可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路,记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的,这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来,生成一种优质“记忆”,甚至可以做到“过目不忘”。

  07 形成感知能力

  研究发现,人的右脑贮存了500万年的信息,并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力,并能和右脑中贮存的信息形成共鸣,得到一种特有的生命体验和感受,并从中获得能量,进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。

  随着年龄的增长,岁月的发展,就会得到进一步的理解和领悟,从而影响和提高自己的生命品质。

  08 再现“诗性美”

  每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。

  所以,我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等,很多的文艺文字表达形式,字正腔圆,在声情并茂中融为人们的思想灵魂,凝聚起精神力量。

  09 增进脑呼吸

  诵读在某种意义上和唱歌有相同之处,它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动,同时锻炼呼吸道和腹部,进而增进大脑呼吸。

  人在发声时可以增加呼吸量,吸入大量的氧气,提高血氧饱和度,促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气,在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。

  不过,凡事讲究一个适度。

  不需要刻意大声、疯狂大声。读出声音来,自自然然的就好。

  10 提高写作能力

  大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。 朗读好处多, 诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。 

  此外,模仿和朗读在孩子英语学习的过程中更是发挥着重要的作用。心理语言学家认为,模仿朗读在语言学习中扮演着至关重要的角色。正如初生的婴儿完全依靠聆听并模仿周围人的声音来学习语言一样,我国孩子要学好英语,也必须通过大量聆听和模仿来培养语感和英语思维。著名英汉辞典编纂家陆谷孙先生也非常认可模仿的价值,认为:“说英语要说得字正腔圆,只有亿万次的模仿。”逼真的模仿朗读不仅能够帮孩子练就一口纯正、标准、地道的语音语调,也有助于孩子把自己代入故事角色,从而加深对故事内容的理解和感悟。

  因此,供模仿朗读的标准录音是孩子在英语学习过程中必不可少的助手。一方面,高质量的音频能极大地激发孩子的模仿兴趣,另一方面也为孩子高质量的模仿朗读提供了极佳的样本。

  阅读原版时,如果没有配套的高质量的音频,孩子就不能随时听随时模仿,还可能累积、强化读音错误,从而使原版用于语言学习的意义大打折扣;有音频但语音语调不标准,依然会导致错误的累积,同样有百害而无一利。只有录音标准,孩子才能模仿得标准。

  当然,录音只是标准还不够,还必须有情感,否则就不会有戏剧化的效果。如果没有戏剧化的效果,孩子模仿起来就不会很带劲。因此,戏剧化也是好音频必不可少的要素之一。

  《典范英语》的音频可以说既标准,也极具戏剧性色彩,为孩子模仿一口纯正地道的英语创造了极佳条件。

  《典范英语》原汁原味音频试听:http://www.dianfanyingyu.com/html/jcjs/

  模仿朗读这样的录音材料,孩子怎么可能会不感兴趣呢?相信孩子能够从不愿模仿朗读、不会模仿朗读,顺利过渡到乐于模仿朗读、善于模仿朗读,并较快地形成语感,自然地开口说英语,最终告别“哑巴英语”,并从模仿朗读这个过程中获益!

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